如何使“5+2≤0”优化为“5+2＞7”

公文写作     5+2≤0，即：五天的在校学习时间，两天的休息时间。由于城内街道繁华，人多物杂，学生步入社会，一些不良习气如语言粗俗，乱扔纸屑果皮，挤车抢座等不免会发生在学生身边，甚至有的学生进入网吧，看一些粗制烂造的影片，等等，使得学生在学校的文化教育、思想教育、道德教育软化为“0”，甚至产生负面效应，因而生成“5+2≤0”。 
    为改变现伏，家长们没少费心思，双休日把孩子关在家中，不让孩子接触社会，孩子不家中不是看电视，就是玩游戏，或者一个劲儿地打电话，点拨流行歌曲，使电话费用大幅度上升，有一家一个月的电话费竟达500多元，加重了父母的开支，让家长们吃惊不小。 
    孩子也是人，他们也是生活在社会之中的，不可能脱离社会。成长中的孩子玩性更浓，他们对外界尤其感兴趣，很想深入社会，了解社会，呼吸社会上的新鲜空气。无论哪个孩子，他们的出发点是好的，想成为一个优秀的，出人头地的人物，是每个人的愿望，更何况孩子呢？ 
    成长的路上，谁出不会一帆风顺的，不经风雨怎见彩虹？面对错综复杂的社会，关键是如何正视困难。现在的孩子，在家中不是“小皇帝”，就是“小公主”，过着饭来张口，衣来伸手的蜜汁生活，吃名味，穿名牌，花大钱，受挫能力差，享受要求高，如果不正确引导，坐吃山空是很容易的。未来的社会是孩子们的，为使孩子们能适应社会，创造社会，造福社会，是需要学校、家庭、社会共同努力的。
     如何使5+2＞7，是全社会关注的话题，也是我们教育工作者的主要责任。齐鲁石化第九小学的探索和尝试值得我们借鉴： 
    一、好书伴成长----让读书成为每一位学生的乐趣 
    该校在全体学生中开展了“会读书、多读书、读好书”活动，除图书、阅览室全天候开放外，还为各班统一配备了图书架，建立了班级图书角，每班都设立了学生图书管理员，负责学生的日常借阅。为丰富学生的阅读生活，学校还与新华书店确立“文明共建”关系，组织全体学生团队加入了新华书店成立的读者俱乐部，由书店提供内容健康、知识丰富、适合小学生身心发展特点的图书，开展租借、租阅、资料查询等服务项目，并定期举行专家学者报告会、读书演讲会、读书笔记展评等活动，使“人人爱读书、人人读好书”的良好氛围悄然形成。另外，学校还定期开办校园书市，既减少了家长的支出，又丰富了孩子的阅读，还培养了孩子们的社会实践能力，可谓一举多得。 
    二、小鬼当家----社区假日特色小队在行动 
    遵循“在实践中体验，在体验中感悟，在感悟中创新，在创新中成长”的规律，学校少先队组织开展了“小鬼当家”活动，鼓励孩子们在假日里当好家庭小主人，在家长的指导下做清理卫生、打扫房间、买菜、做饭、洗衣服、照顾老人、邻里沟通等具体事务，体验父母工作的辛苦，养成热爱劳动的品质，提高生活自理的本领；提倡“尊重他人从爱父母做起”，要求孩子们经常做一做为爸爸妈妈洗洗脚、捶捶背、端杯水等力所能及的劳动，从小培养孝敬父母、尊敬师长的良好品德。  青!年@文#摘 (21read.com)
    学校还与社区居委会联手，积极拓展教育空间，为孩子的成长搭建舞台。学校制定了《社小学生社区文明公约》、《社区合格小公民标准》，推荐优秀少先队干部成立了“红领巾文明监督岗”，他们统一着装、佩戴鲜明标志，定期在生活区巡查、监督，及时纠正不文明行为，引导学生人人争当合格小居民。全校共组建“公民道德规范宣传队”、“节水宣传小队”、“护绿小队”等假日特色小队，有组织地开展公益劳动、卫生保洁、“提倡规范字、消灭错别字”、“清除城市牛皮癣（乱贴乱画）”等社会实践活动。活动的开展使文明之风荡漾社区，道德之情常驻心头，有效增强了孩子们的自我z约束、自我管理能力，营造了良好的社区教育氛围。 
     三、家长学校----让家长助学校一臂之力 
    为进一步办好家长学校，提高家长的家教水平，学校设立了“校长接待日”、“校园开放周”。 
    学校聘请专家定期来校为家长做家庭教育专题告，解答家长们在家庭教育中遇到的难题、困惑，指导家长们用科学的教育方法“教子成龙”、“教女成凤”，有效提高了家庭与家庭教育的密切协同，使学校教育和家庭教育互为补充、相得益彰。 21read.com 青年文摘网站
    根据我们的现实条件，我的建议如下：
    一、学校引导 
    教师应当有意识地关注学生的休息天，不妨与学生沟通，了解每个学生的星期天的计划：干什么，如何干，达到什么效果，或老师记录，或让学生自己写在纸上，老师保存，星期一来让学生汇报，计划完成的怎样，收获如何，有什么经验（成功或失败），如何改进等等。这样做的好处是：在活动的实施中学www.21read.com青年文摘

上一篇：(杂文)警惕“读书无用论”重新抬头 下一篇：珍惜彼此