“从即日起，ＢＢＳ水木清华站由开放型转为校内型，限制校外ＩＰ访问。”许多网民在一觉醒来后发现水木清华ＢＢＳ已经不再允许校外用户发言，曾经在网络上散播了多日的“传言”终于变为现实。在被封后很短的时间内，清华大学的学生以一种非常具有ＢＢＳ特色的方式来表达他们的看法，他们创作了大量进版画面，这些进版画面或者表达哀思，或者寄托希望，或者讽刺愚蠢。３月１７日，３００多名清华学生开始自发地聚集到那座在他们看来颇具象征意义的、刻有“行胜于言”的日晷周围，用纸鹤和白花排遣内心积聚的感受。 
　　与此同时，包括北大、复旦、南大、武汉、中山大学等相当数量的高等院校的ＢＢＳ都程度不同地进行了调整，有的校外连接被停止，或者是停止了注册新用户，开始实行“实名”注册，暨“ＢＢＳ上的用户名必须与身份证或学生证上的姓名对应，帐号管理员在确认其身份真实有效后才能开通有关权限”。 
　　高校ＢＢＳ的关闭，着实令许多网民措手不及。没有足够思想准备的学生开始在网上用缺乏理性的文字频繁而密集地表示自己的愤怒与不解，并将矛头对准所有可能存在的“管理人员”或“相关部门”。一些重点院校的学生也纷纷上书有关国家领导人，要求对ＢＢＳ重新“解禁”。 
　　高校ＢＢＳ的变脸一时间成为高校内争论的焦点。 
　　 
　　ＢＢＳ让交流没有极限 
　　 
　　大约１０年前，高校ＢＢＳ开始出现。中国互联网最早是在大学及科研院所发展起来的，在其发展的早期，ＢＢＳ的建设就是其中项目之一，在许多大学，尤其是一些网络条件比较好的大学，其ＢＢＳ在校内外都有很大的影响力，据保守估计，这些ＢＢＳ中的校外用户大约占了总用户的一半左右。 
　　在水木清华、小百合等ＢＢＳ调整之后，复旦ＢＢＳ的在线人数猛增，接近了１万人的最高在线用户限制，比平时这里的人数几乎翻了一倍。交流在这个时代显得尤为重要。 
　　ＢＢＳ的信息平台作用不仅在于用户之间的交流，还体现在学校和学生之间的交流。学校的主要部门都在ＢＢＳ上有账号，有什么重要的事情都会在上面预先发布，这是最快捷的发布方式，也是了解学生生活的快捷渠道。 
　　“如果掌握得好，校内的ＢＢＳ是校方与学生之间进行交流沟通的一个很好的平台。”复旦大学党委宣传部副部长兼新闻办主任诸葛辉曾经担任过该大学北区学生园区管委会主任，为了与学生加强交流，诸葛辉曾经每周一次，利用周日晚上的时间在ＢＢＳ上和学生进行直接交流，一直坚持了一个学期。“虽然不是所有的问题都能通过这里得到解决，而且，大多数情况下，解决的只是一些点上的问题，但是，总比不解决好。”诸葛辉认为。 

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　　２００１年，某高校研究生在从旧宿舍搬迁到新建学生公寓的时候，许多学生对于新宿舍“三线未通”，刚刚装修好是否适合居住等感到不满意，于是在ＢＢＳ上进行热烈的讨论。 
　　校领导非常重视来自学生的声音，该校副书记以及相关部门负责人和学生开了座谈会。事后学校组织学生检查施工进度，并在新宿舍未完全建成之前，收费上进行了适当调整。学校和学生大多数对最后的解决方案都觉得比较满意。 
　　“如果没有ＢＢＳ，或许这件事就不可能如此快地得到解决，甚至根本就不会解决。”参与了此事全过程的一位学生这样感慨。 
　　 
　　把握网络教育主动权 
　　 
　　一位曾担任过某著名高校ＢＢＳ站长的网友说，ＢＢＳ的勃兴是一种不可遏制的趋势，但是作为校方来说，一方面希望给大家一个可以交流的信息平台，另一方面，一直也在担心ＢＢＳ可能引起的负面作用。 
　　作为网络空间，每一个用户都是平等的，都拥有发表文章、评论文章的权利。而这不可避免地会带来一些弊端和过激的言论，甚至诽谤的帖子。“在我与学生通过ＢＢＳ交流的时候，有的用户会用非常尖刻乃至偏激的言辞来发帖子，尽管我能理解他们的心情，但是仍然会感到积极性受到挫伤。”诸葛辉回忆说，“而且，发表言论的人有些并不是我们的学生，虽然这很难区别。” 

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　　也许，正是由于这些方面的负面影响，使得高校ＢＢＳ由建立之初的民间自发管理发展到高校管理部门介入，最后到国家行政部门的介入。２００４年，在中共中央、国务院发布的《关于进一步加强和改进大学生思想政治教育的意见》中，明确提出了校园网的管理思路，“要运用技术、行政和法律手段，加强校园网的管理，严防各种有害信息在网上传播。加强网络思想政治教育队伍建设，形成网络思想政治教育工作体系，牢牢把握网络思想政治教育主动权。” 
　　教育部部长周济在针对高校ＢＢＳ的有关座谈会上这样说：网络对青年学生的影响非常深刻，这是我们面临的新的情况。我们发现大部分的学生是不太看报纸和电视，主要的信息途径就是网络，但是，我们也发现另外一个情况，其实国外的那些ＢＢＳ网站没有什么影响，没有多少人相信，看的人也没有中国人多，这和中国的体制和机制有很大的关系。我发现有